他不給機會，就制造機會。

        g脆直接揪著他一GU腦講出來，講個痛快——大概不行。如果他只是很冷淡地“嗯”，點頭，不發(fā)表意見，她立刻會泄氣地想要跑走，假裝剛才只是一場沖動、事故，沒發(fā)生過。

        考慮很久，她想出折中的辦法，寫信。既可以將想講的話全部講完，不再憋著，又不必擔心他不想聽，讓他自己決定看或不看。

        真正動筆來寫，卻實在不容易。

        你，我，因為你所以我，滿篇的你你我我，似乎就是日常講的大白話寫成文字，耳朵聽來察覺不出的潦草被筆尖放大，變成拿不出手的樣子。她需要一種更婉轉(zhuǎn)的語言，譬如日語，她可以稱呼他為“某某?！薄?br>
        “桑さん”這個后綴就恰如其分，有年下對年上的尊敬，又不會太過疏遠。不分X別的稱呼也多出幾分曖昧的柔軟，聽起來像“男姐姐”，但不是說人很男或很nV。他在她心里就是那樣。

        問題是小鐘還不知道他的全名叫什么。真想知道的話，考古一下布告欄就行，但那樣偷偷去看，好像太沒有儀式感。她在等一個更巧妙的機會，就像把好菜留到最后一口。

        于是決定抬頭寫：

        “貓貓老師鈞鑒”

        正文的內(nèi)容是第三人稱：

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