兩人都主修這門(mén)課程，連著幾天被分在一個(gè)小組討論文本，很快就成了朋友。

        夏梨X格開(kāi)朗隨和，她覺(jué)得秋杳長(zhǎng)得不僅清秀漂亮，X格又認(rèn)真踏實(shí)，很愿意和她親近。

        “早啊?！鼻镨米哌^(guò)去，露出笑容打招呼。

        “早！剛才看到林夢(mèng)薇又在訓(xùn)人了吧。”夏梨朝校門(mén)口方向努努嘴，帶著點(diǎn)見(jiàn)怪不怪的調(diào)侃，“她那脾氣，就仗著家里寵，對(duì)誰(shuí)都是頤指氣使的。不過(guò)聽(tīng)說(shuō)她跟陳柯橋他們那群高三的學(xué)長(zhǎng)玩得挺好?！?br>
        秋杳沒(méi)太在意這些人誰(shuí)是誰(shuí)，兩人并肩穿過(guò)種著高大棕櫚的校園主道，話題自然而然轉(zhuǎn)到了剛開(kāi)學(xué)的課程上。

        德瑞國(guó)際高中歷來(lái)實(shí)行走班制，沒(méi)有傳統(tǒng)意義上的班主任，但有負(fù)責(zé)各學(xué)院日常事務(wù)的輔導(dǎo)老師。

        課程設(shè)置也偏于國(guó)際化，除了必修的語(yǔ)數(shù)英，科學(xué)人文這些主科目，還有大量選修課供不同需求的學(xué)生進(jìn)行深造學(xué)習(xí)，b如全球政治、戲劇藝術(shù)、計(jì)算機(jī)科學(xué)，甚至馬術(shù)和帆船這類拓展課也有，都是為了學(xué)生將來(lái)無(wú)縫銜接世界各地的頂尖大學(xué)做準(zhǔn)備。

        秋杳適應(yīng)得不算輕松。

        像她這樣在學(xué)年中間從公立T制轉(zhuǎn)入國(guó)際學(xué)校的情況本就少見(jiàn)。就算基礎(chǔ)扎實(shí)，但德瑞的課程的深?yuàn)W程度，尤其是全英文授課的環(huán)境，還是讓她感到了壓力。

        晚上預(yù)習(xí)時(shí)，對(duì)著厚厚的原文教材和密集的學(xué)術(shù)詞匯，秋杳有時(shí)會(huì)生出幾分力不從心的煩躁。

        好在，這些都在她預(yù)料之中。

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