不過(guò)就算嫻熟，試煉挑戰(zhàn)的章法可不能少，武修教諭滿意地點(diǎn)點(diǎn)頭，“有個(gè)好開(kāi)頭是不錯(cuò)的，但是小李，接下來(lái)你還要再診療五名傷患，不可大意?！?br>
        李永生當(dāng)然知道這章法，這樣的挑戰(zhàn)。他需要診療三到九名傷患，三名的話有點(diǎn)少了，九名又多了，六名就是個(gè)不錯(cuò)的數(shù)字。

        可是他心里有事。除了家里的兩名傷患，他更惦記著五道坊那里的事，想一想之后，他試探著發(fā)問(wèn)，“教諭，我能否以治愈三人為目標(biāo)？”

        會(huì)九鳳齊鳴針?lè)ê椭斡鷤?。那是兩個(gè)不同的概念，像眼前這位傷患就是，他被九鳳齊鳴針?lè)ň戎危鞘亲铍y的攔路虎被攻破了，像湯劑調(diào)理之類的，還是不能免的。

        “三人嘛，”武修教諭斜睥一眼呆若木雞的眾多醫(yī)修教諭，心里有點(diǎn)為難，若不是有這幫家伙圍觀，這個(gè)請(qǐng)求倒也可以通融。

        你說(shuō)你們醫(yī)修不看著自己的修生，跑到我們武修的地盤來(lái)做什么？

        一個(gè)頭發(fā)花白的醫(yī)修教諭眼睛一亮，“你還開(kāi)得了方子？”

        “多稀罕吶，”郭教諭洪亮的聲音響起，“小李的方子很不錯(cuò)，我吃得就挺好，要我說(shuō)，三人就三人吧，全須全尾的，傳出去也好聽(tīng)?！?br>
        “郭老教諭你這么說(shuō)就不對(duì)了，”王總教諭發(fā)話了，他眼神閃爍著，“九人是必須的，三鳳九鳴針?lè)y得地重現(xiàn)，我們醫(yī)修教諭，都要帶著修生來(lái)觀摩的?！?br>
        說(shuō)到這里，他看一眼不遠(yuǎn)的沈教諭，輕描淡寫地發(fā)問(wèn)，“小沈，我們旁觀沒(méi)有問(wèn)題吧？”

        內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀