“還好，我爸媽不怎么管我這方面的事?！?br>
        “那叔叔和阿姨還挺開明的，我家倒是一直問。但林老師你也明白，做我們這行的，一年到頭不是在趕通告就是在去趕通告的路上，什么都有就是沒有時(shí)間……對(duì)了，我昨天晚上正好看微博上網(wǎng)友們也在聊天，林老師對(duì)……偶像談戀愛這件事情怎么看？”時(shí)奕辰面露苦惱，仿佛真是個(gè)為這個(gè)問題而困惑的大男孩兒。

        林冠雪挑了挑眉，心道原來是在這兒做鋪墊呢。

        明里暗里引導(dǎo)到這種話題上來，八成是為了做個(gè)引子，后面無非就是聊聊理想型。

        說不定，一會(huì)兒時(shí)奕辰聊出來的“理想型”還和自己驚人地相似呢。

        這不是林冠雪憑空想象，而是那個(gè)夢(mèng)里的細(xì)節(jié)。如果沒記錯(cuò)的話，夢(mèng)里自己也和時(shí)奕辰拍了這部戲，兩個(gè)人之間的感情也正是因?yàn)椤兑盎稹范郎亍?br>
        那個(gè)“自己”沒能聽到系統(tǒng)的聲音，更沒有早早察覺出時(shí)奕辰的套路，在第一天拍戲的時(shí)候認(rèn)真給對(duì)方講戲，還驚嘆于時(shí)奕辰在演戲一行上的天賦，起了惜才的心思。

        而時(shí)奕辰一步步靠近，從話題、生活、拍戲方方面面入侵自己的人生，這才讓胸口不斷跳動(dòng)的位置起了漣漪。

        林冠雪做不到夢(mèng)里的每一件事情都刻在腦子里，但大體的走向他記得很清楚。

        以這種視角看時(shí)奕辰，林冠雪只覺得他手段拙劣。

        他沒有回答時(shí)奕辰的問題，而是以攻為守問道：“時(shí)老師有喜歡的人了？”

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