是一個(gè)長(zhǎng)鏡頭，在走廊上推進(jìn)，隨著鏡頭的推進(jìn)，雄渾的畫(huà)外音開(kāi)始講解：“經(jīng)歷了半個(gè)月的廝殺，最終魔都外國(guó)語(yǔ)附屬小學(xué)、秦城三中、京城清華附屬小學(xué)和來(lái)自閔寧鎮(zhèn)閩寧小學(xué)的四支隊(duì)伍沖進(jìn)了本次詩(shī)朗誦比賽的決賽。”

        “而決賽的賽制更加殘酷，每支隊(duì)伍可以邀請(qǐng)助演嘉賓，魔都外國(guó)語(yǔ)附屬小學(xué)等三所學(xué)校的隊(duì)伍均已找到了自己的幫唱嘉賓，其中魔都外國(guó)語(yǔ)附屬小學(xué)幫唱嘉賓為美聲唱將潘玉聲、秦城三中邀請(qǐng)到了秦腔老藝術(shù)家趙軍、京城清華附屬小學(xué)的嘉賓則是清華大學(xué)聲樂(lè)系一班的整體同學(xué)，而閔寧鎮(zhèn)小學(xué)還一籌莫展?！?br>
        鏡頭繼續(xù)推進(jìn)，來(lái)到了一個(gè)候場(chǎng)室內(nèi)，屋里一群孩子面帶怯意，在孩子們中間，趙蟬兒正憔悴地坐在那眉頭緊皺。

        畫(huà)外音繼續(xù)：“下一場(chǎng)錄制在即，閔寧鎮(zhèn)小學(xué)的臨時(shí)帶隊(duì)老師趙蟬兒此刻正在想辦法”

        關(guān)掉視頻，方澈看著下面的評(píng)論。

        “閔寧鎮(zhèn)小學(xué)聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò)。”

        “這個(gè)世界是有階級(jí)的，很多人從生下來(lái)就注定了出身，一個(gè)貧困地區(qū)小學(xué)的隊(duì)伍能走到現(xiàn)在很不錯(cuò)了！”

        “不知道吧？潘玉聲是外國(guó)附屬語(yǔ)小學(xué)的帶隊(duì)老師的父親，人家秦城三中校長(zhǎng)是趙軍的徒弟，清華附屬小學(xué)那就不用說(shuō)了。”

        “哎，這姑娘看著真漂亮，可惜也就只能止步于此了?！?br>
        方澈眉頭緊皺，立刻撥通了趙蟬兒的電話，趙蟬兒那邊好像有些慌亂，語(yǔ)氣也低沉了很多。

        “怎么突然想起打電話來(lái)了？”能聽(tīng)得出來(lái)，趙蟬兒在強(qiáng)打精神。

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