他掌握得越快，老師看著他眼神中的惋惜意味就愈發(fā)明顯。

        中間休息時(shí)間，老師和他閑聊：“我都不敢想你唱歌有多好聽。”

        喻羨抿唇笑笑。

        【我也想知道】

        既然精神和生理都沒有問題，喻羨堅(jiān)定自己可以發(fā)聲。

        他現(xiàn)在來上課，試圖找回唱歌的感覺。

        希望聲音也一并被找回來。

        一節(jié)聲樂課結(jié)束，老師感慨：“我有些不知道應(yīng)該教你什么了?！?br>
        【和葉燃一樣就好，不用有壓力，您教的很棒^-^】

        下課簡(jiǎn)單和老師聊完，喻羨立刻準(zhǔn)備出發(fā)去京大。

        他給鄭柏羽發(fā)消息，說自己過半個(gè)小時(shí)可以到學(xué)校。

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