只是缺少經(jīng)驗(yàn)，她問了個(gè)犯傻的問題：“我們怎么逃，翻墻嗎？”

        “不然？”周漸揚(yáng)不理會她，已邁著長腿，扣上衛(wèi)衣帽子，往教學(xué)樓下走去。

        “那我翻不上去怎么辦？”謝清硯亦步亦趨，趕緊跟上。

        “自己想辦法。”

        周漸揚(yáng)回答得冷酷，真到了院墻外的樹下，還是指揮著頭一回翻墻的謝清硯從哪下腳，從哪使勁。

        還別說，當(dāng)壞學(xué)生也需要天賦。

        首要必須情報(bào)四通八達(dá)，雷達(dá)靈敏，熟練掌握值班老師的動向，再要耳聰目明，聽見后背腳步聲，或遙遙看見燈光閃爍，分毫不能猶豫，趕緊跑，大家都穿校服，只要跑得快，誰知道你是誰？

        最要緊是，動作務(wù)必麻利，手腳利落，這上樹翻墻，哪哪都是技術(shù)活，既要快又要準(zhǔn)，不然指定摔個(gè)狗吃屎。

        綜上所述，膽大心細(xì)，缺一不可。

        謝清硯顯然能算得上天資卓越，周漸揚(yáng)話一落，她撩起袖子，原地蹬腳，跟猴兒附體，再不顧形象直直往上竄，失敗了一回，也不氣餒，越挫越勇，手腳并用趴著樹干，蛄蛹著，氣喘吁吁站了上去。

        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀