這短短時間，他竟然捏了十二個出來！

        還各個都小巧玲瓏惟妙惟肖活靈活現(xiàn)的。

        大家都不禁驚嘆于他的速度和巧手，七嘴八舌討論著論手巧，不知他和陳亮誰更勝一籌。

        總之，幾樣作品都完成得相當漂亮！相當出色！

        教室里轟然響起第二波的掌聲雷動。

        所有人臉上都情不自禁地洋溢起與有榮焉的興奮神彩。

        不少人悄悄豎起耳朵，等著聽校領(lǐng)導(dǎo)們?nèi)绾卧u價。

        “這個節(jié)目，相當精彩?。　毙ｎI(lǐng)導(dǎo)大叔直接從座位上站起來了，大步邁向臺前。

        主任等人也趕忙緊隨其后，都到了臺前，校領(lǐng)導(dǎo)大叔領(lǐng)著大家一塊兒看了秋收麥田圖，看了剪紙作品春耕圖，嘖嘖稱贊，又逐一細看了十二生肖橡皮泥作品，贊不絕口。

        “節(jié)目設(shè)計得巧，往常咱們見得多的，一般都是彈琴和獨唱的組合，要么彈琴加合唱，再要么彈琴加舞蹈，你們班將彈琴和作畫手工組合到了一起，”校領(lǐng)導(dǎo)大叔對班主任嘖嘖夸贊，“有新意，讓人耳目一新，別出心裁?。　?br>
        “這節(jié)目是我們班長排的呢！”李老師忙笑著一指程硯初。

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