但她沒(méi)想到會(huì)因?yàn)檫@句，會(huì)讓自己跟連郁婷本來(lái)就沒(méi)多好的關(guān)系劈下一道裂痕。

        隔堂的下課，袁舒羽被老師叫到了辦公室。袁舒羽沒(méi)有像其他孩子一樣緊張，因?yàn)樗雷约罕焕蠋熃械睫k公室里十次有九次都是好事。

        但她敲門說(shuō)了報(bào)告進(jìn)到辦公室里時(shí)，她愣住了。連郁婷在哭，而跟自己很要好的朋友邊說(shuō)話還激動(dòng)的b手畫(huà)腳，老師則一臉凝重。

        老師看到袁舒羽，把她招了過(guò)來(lái)，手里握著一個(gè)橡皮擦問(wèn)這是不是她的。

        袁舒羽還不清楚狀況，但看到上頭的紙?zhí)子袀€(gè)可Ai的小兔子，不假思索的點(diǎn)了頭。

        狀況忽然混亂了起來(lái)，朋友語(yǔ)氣堅(jiān)定的說(shuō)她就知道是連郁婷偷了自己的橡皮擦、連郁婷還是抹著眼淚cH0U泣著，老師重重的吐了一口氣。

        老師沒(méi)多說(shuō)什麼，只是把剛才那只橡皮擦交給袁舒羽便讓她回到教室。袁舒羽一路上努力想厘清剛才的狀況，但連郁婷無(wú)助的模樣讓她的心揪的難受，她也不清楚怎麼了，發(fā)生什麼事，又為什麼會(huì)這樣。

        直到她回到座位上，茫然的看著那塊橡皮擦，覺(jué)得好像有哪里不對(duì)勁，這才發(fā)現(xiàn)這的確跟她不見(jiàn)的長(zhǎng)的一樣，但并不是她不見(jiàn)的那一塊。

        袁舒羽想通了整件事，但也因此更慌張，自己的朋友一定是誤會(huì)連郁婷偷了自己跟連郁婷同款的橡皮擦，為了替自己出氣才去跟老師告狀。

        再隔堂下課袁舒羽趕忙跟老師解釋清楚，她語(yǔ)無(wú)l次，但她真的希望老師能還給連郁婷一個(gè)清白，連郁婷在她旁邊流了整節(jié)課的淚，或許是出自於愧疚，袁舒羽好難受。

        後來(lái)連郁婷又被老師叫了過(guò)去，袁舒羽坐立難安，再次看到連郁婷時(shí)感覺(jué)應(yīng)該是解決了，連郁婷沒(méi)有再哭了。但袁舒羽也不敢用連阿姨給她的自動(dòng)筆。

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