李安耐心總結(jié)道：“你剛才就犯了這樣的問(wèn)題，所以我們要把休止符當(dāng)成是一個(gè)特殊的音符來(lái)看待，不能輕視他的存在，明白了嗎？”

        “明白了。”小北又問(wèn)，“那老師，是不是休止符除了不發(fā)出聲音，和正常的音符之間沒(méi)有任何區(qū)別呀?！?br>
        這孩子思考問(wèn)題確實(shí)喜歡從側(cè)面來(lái)，李安再次發(fā)現(xiàn)，不過(guò)小北說(shuō)的完全沒(méi)錯(cuò)。

        “沒(méi)錯(cuò)，給你兩分鐘時(shí)間，把這個(gè)地方改過(guò)來(lái)?！?br>
        小北開(kāi)始改錯(cuò)。

        聽(tīng)著小北修正過(guò)來(lái)的演奏，老董都覺(jué)得音樂(lè)通順了。

        一節(jié)課聽(tīng)下來(lái)，他覺(jué)得自己都學(xué)到了不少東西。

        他現(xiàn)在是把這個(gè)休止符都該明白了。

        ‘一個(gè)特殊的不發(fā)音的音符’

        他記住了。

        而且他還知道鋼琴這件樂(lè)器左右手都能彈調(diào)子，他之前一直以為鋼琴就是右手彈調(diào)子，左手配調(diào)子的伴奏。

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