林幽幽給了劉同學一個鼓勵的微笑，奧拓更直接，伸出毛茸茸的手，一個請的手勢讓人倍感重視。

        劉同學坐到學生用琴前，微微調整琴凳高度，再次坐正的時候現場已經鴉雀無聲。

        一旁奧拓并沒有坐在主辦方給他安排的聽課位，站在了鋼琴左側一米遠的地方。

        臺下的人都能看到他的正臉，而他此刻的注意力已經全部集中在了鋼琴前。

        一個呼吸的功夫，只見劉同學抬手開啟了演奏。

        落指便是大氣磅礴的上行琶音，帶著先聲奪人之勢，看得出這個第一小節(jié)帶著演奏者的精心準備。

        但也就是這一個小節(jié)暴露出了所有問題。

        盡管李安今天坐在這里的只是一個學生，但他是不免帶入了老師的視角來看待此刻舞臺上的演奏者。

        演奏過于死板，從毫無關聯(lián)的每一個右手音便可得知演奏者的手掌只是鏈接手指和手腕的工具，并沒有起到再多的作用。

        接著時不時出現的錯音和卡頓的節(jié)奏說明演奏者的手腕并沒有熟悉每一部分的演奏位置。

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