試問這樣的學(xué)生，有哪一個(gè)老師不發(fā)自內(nèi)心喜歡。

        可就是這枚總是把歡樂帶給別人的小開心果，從考場出來卻像是受到了天大的委屈。

        除了無處釋放的壓力，李安覺的大概還有另一點(diǎn)原因。

        季洋想證明自己。

        帶季洋這么長時(shí)間，他一直都清楚季洋坐在鋼琴前其實(shí)并不自信，總覺得誰都比自己強(qiáng)。

        從最開始的李慕妍到最后蓉大復(fù)試考場上的那個(gè)彈狂二的考生。

        李安能從季洋的描述中感到一種藏在字里行間的自卑感。

        就像是每個(gè)人都好棒、好厲害，除了她。

        每每這個(gè)時(shí)候李安就想告訴季洋，你也很棒。

        但他從沒有這么說過，因?yàn)樗宄谀菢拥臅r(shí)刻無論他說什么季洋都會認(rèn)為那是一種安慰。

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