“我沒什么意見，報(bào)老板指哪我打哪?！崩畎舱f著端起桌上的茶杯離開了辦公室。

        辦公室安靜下來，秦勇揉了揉眉心，其實(shí)那兩個(gè)專家教室在設(shè)立之初，他和老馬就產(chǎn)生了觀念上的分歧。

        他覺得浪費(fèi)資源，那么好的位置平時(shí)空著干嘛，給老師學(xué)生用唄。

        可老馬堅(jiān)持認(rèn)為有必要，說未來請個(gè)大師位臨指導(dǎo)，人家得有個(gè)休息間吧，再比如一些大學(xué)教授來上小課，使用的教室是不是也得和其他老師區(qū)分開。

        這不是大搞形式主義嗎？只要錢到位，人家才特么地不計(jì)較在哪休息在哪上課。

        不過最后秦勇還是妥協(xié)了。

        人老馬那會(huì)全力支持他搞音樂廳，也算是滿足了他的想法。

        再者他估計(jì)老馬弄兩間專家教室的目的也是為了給自己留一間。

        要說起來，老馬在這還沒有個(gè)私人的落腳地兒。

        李安回辦公室的路上遇到正要去上課的宋博文，宋博文熱情地和他打了招呼，他也微笑著與對方點(diǎn)了點(diǎn)頭。

        李安對宋文博的印象其實(shí)還不錯(cuò)，目前辦公室的七個(gè)老師中，除了講樂理的王盼盼，剩下的六名老師中只有宋文博和他備課。

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