233.如果可以給孩子一個(gè)方向

        得到老師的指令，小車將譜子放回譜架開(kāi)始了演奏。

        C大調(diào)的明朗色彩頓時(shí)間在小車指下流淌而出。

        她右手下的八分音符音群顆粒分明，平穩(wěn)有序。

        強(qiáng)弱層次雖還談不上絕對(duì)分明，但李安能從靜動(dòng)之間聽(tīng)到小車的想法。

        這個(gè)想法中有清晰的分句概念。

        分句的概念并不難解釋，它是力度的細(xì)微變化和音符時(shí)值細(xì)膩組合結(jié)果。

        有的演奏者需要通過(guò)大量的練習(xí)和開(kāi)發(fā)才能感受到它的存在。

        而有的演奏者像是天生就受其指引，可以本能的感受到它的存在。

        小車屬于后者。

        因?yàn)殛P(guān)于分句，李安并沒(méi)有在小車腦海中植入過(guò)多注解。

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