下一秒。

        “噹——”

        不同于以往雷鳴般的起身開頭首拍，這次齊奏第一拍的音量大約只有錄音里的一半。

        音量雖弱了些許，但是依然有氣勢，而且七個聲音之間強弱分明，像是一座金字塔。

        低中高三個音區(qū)上下排列如同肉眼可見。

        就這一下，古典音樂的秩序感便出來了。

        音樂持續(xù)前進，每個孩子演奏到被老師1v1反復錘煉的片段時都有這樣一種感覺——原來這里確實應該是這樣的，老師不是故意在為難他們。

        王小虎被一個弱音折磨了半個小時，無論他怎么彈，老師都說不對，還要再弱。

        弱到最后他都快聽不見了，老師才說可以了。

        直到今天早晨之前，他都不明白老師為什么要他談一個聽不見的音。

        而當他清楚的聽到七個人都如此演奏這個音時，七個音組成的屬和弦是從水霧中隱隱出現(xiàn)，接著又消失不見，這種朦朧的裝飾將前后音樂盤活一般。

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