飯間李安陪兩位老人聊了聊家長(zhǎng)里短，逗得兩位老人咯咯笑得不停。

        飯后梁蕙蘭約著隔壁單元老趙媳婦去遛晚，把空間留給了師徒二人。

        師徒二人又是一番研究，最后老魏?jiǎn)柪畎驳降走€想要什么。

        李安又把他關(guān)于合作意識(shí)和統(tǒng)一聲音的想法說(shuō)了說(shuō)，“老師，您說(shuō)我是不是角度偏了?！?br>
        老魏：“怎么說(shuō)呢，你說(shuō)的那些個(gè)局部問(wèn)題確實(shí)存在，但是鋼琴重奏和弦樂(lè)重奏他根子上是兩樣?xùn)|西，你要過(guò)分去追求弦樂(lè)合奏效果，那肯定達(dá)不到，林郎來(lái)了他也不行?！?br>
        “而且你選的又是這么一部作品。”

        李安：“我來(lái)的時(shí)候也在想這個(gè)問(wèn)題，確實(shí)，這要是一首進(jìn)行曲風(fēng)格的作品就好了?！?br>
        說(shuō)著李安自己也想通了，不折騰了，現(xiàn)在已經(jīng)很不錯(cuò)了，利用剩下的時(shí)間再打磨打磨細(xì)節(jié)，別再折騰孩子們了，搞不好再適得其反。

        合奏意識(shí)和音色統(tǒng)一本質(zhì)就不是同頻的東西，是他天真了。

        李安：“老師，就這樣吧，明天我?guī)Ш⒆觽冞^(guò)來(lái)您再聽(tīng)聽(tīng)，還有那個(gè)音樂(lè)廳啊，明天您給他們聽(tīng)完我還想再用一下，大概用到晚上七點(diǎn)。”

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