就在這時(shí)，王翰一愣，接著搖頭笑了笑，言語(yǔ)間滿滿意外，“這小子?！?br>
        眾人只見(jiàn)另一伙孩子中，一個(gè)瘦高的身影走出。

        宋康唯恐天下不亂似地哈哈一笑：“有意思了?！?br>
        豆豆還沒(méi)從剛才的震驚中走出，接著就見(jiàn)另一個(gè)男同學(xué)坐到鋼琴前。

        現(xiàn)場(chǎng)再次安靜下來(lái)。

        幾位老師都樂(lè)呵呵地看著鋼琴前，他們覺(jué)得挺好，讓孩子們提前先以琴會(huì)友，交流交流。

        可隨著苗恒瑞雙手一落，交流的味道就變得有點(diǎn)不一樣了。

        “噹！”

        同樣的屬九和弦起手加一連串的下行跑動(dòng)，顆粒感飽滿，清晰度保真。

        革命練習(xí)曲再次響起在大堂呢，全然不同的兩種處理方式。

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