真會搶鏡頭啊，李安笑著雙手一推，跟上了陳璇的旋律。

        充滿童真的旋律在二人的琴笛合奏中被放大更多，陳璇運用大量的吐音和半連吐將音樂歡愉的律動表現(xiàn)，李安則用低沉來描繪龍貓龐大卻不失敏捷的步伐。

        二聲或交融，或獨立凸顯，將音樂最純樸的浪漫幻想展現(xiàn)得淋漓盡致。

        待到音樂結(jié)束前，陳璇先完成演奏工作，將放下笛子，等李安做最后的終止收尾。

        馬有失蹄，人有失手，堂堂李老師竟然在最后的收尾和弦彈錯了一個音。

        “當(dāng)～”

        一個非常不協(xié)和的錯音讓整首錄音瞬時化為泡沫。

        “無語?！标愯ⅠR卸了狀態(tài)，肩膀一松整個人都塌下來了，教訓(xùn)道，“這也能錯！”

        李安苦笑，他都沒法解釋：“這，我剛才好像做了個夢”

        陳璇：“...好吧，再來一遍?！?br>
        “不來了不來了，做飯做飯?！闭f著李安起身關(guān)掉了視頻錄制。

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