從尺寸上來說，顯然城市金剛要大于基地金剛。至于巨大金剛，則更加偏向于是一種“稱號”。就比如“大師”一類。屬于對泰坦金剛中有威望的強者的尊稱。

        “咦？”正迅速檢索新數(shù)據(jù)庫條目的管家艾伊又有大發(fā)現(xiàn)：“主人，快，您的校園卡?！?br>
        “哦。”吳塵的校園卡一直存在智能一體機中。因為每次對專屬卡牌的操作都要讀取吳塵紫金VIP卡，所以吳塵一般都不會取出。凡是破碎之城中需要身份認證的地方，只要上傳校園卡生成的身份密鑰就可以了。平時也并不需要將校園卡裝在身上。

        吳塵親自將印著“校園一卡通”的校園卡從地臺智能一體機中取出，

        校園一卡通的全稱是“數(shù)字化校園一卡通系統(tǒng)”。是基于智能卡物聯(lián)網技術和計算機網絡的數(shù)字化理念融合于校園管理進行的統(tǒng)一身份認證、人事、學工等MIS應用系統(tǒng)的應用解決方案。通過共同的身份認證機制，實現(xiàn)數(shù)據(jù)管理的集成與共享，使校園一卡通系統(tǒng)成為校園信息化建設有機的組成部分。通過這樣的有機結合，可以避免重復投入，加快建設進度，為系統(tǒng)間的資源共享打下基礎。主要功能包括：校園管理、金融服務、自助查詢，兼容CPU卡、MifareOne非接觸智能卡終端設備。

        具體來說，校園一卡通擁有機房管理、考勤、門禁、查詢成績、借閱圖書、學校醫(yī)務所掛號、查詢網上資料等功能；作為電子交易的手段，可將現(xiàn)金集中于財務部門，進行集中管理，持卡人可以使用卡片進行校園內的小額消費，公共機房上機收費，繳納住宿費、學雜費、以及其他各種為學生和教師服務的項目；作為金融服務手段，他可以通過校園一卡通平臺將銀行金融服務延伸，覆蓋整個校園，提供查詢銀行信息余額、明細，交納大額費用等等服務；同時，校園一卡通系統(tǒng)的建設為實現(xiàn)師生員工的基本信息查詢如課程成績、學籍學分、教學情況、管理信息查詢、后勤信息查詢、消費統(tǒng)計分析查詢，以及宏觀管理的綜合查詢等。小小一張卡，功能十分強大。

        要知道作為唯一紫金VIP，吳塵重返庇護所的救贖之旅，只被允許攜帶三樣道具：一張校園卡，一支2B鉛筆，及一把車鑰匙。其中校園一卡通和AE86車鑰匙已經顯現(xiàn)出不可替代的重要功能。唯有那支化作佛前一棵樹的2B鉛筆，至今還不知道有何神奇之處。吳塵表示很期待。

        無需乘坐通勤軌道車?！溉悄茱@像地臺」和周圍的橢圓全息幕墻，幾乎占據(jù)了全景艦橋上層甲板的一半。而吳塵走向的密封艙段，封鎖著上層甲板的剩下一半。

        當校園卡靠近完全沒有縫隙的艙段時，密封艙門的輪廓隨即被流光顯現(xiàn)。

        和下層甲板的「記憶艙」類似的插卡式門禁緊跟著凸起。讀卡器的尺寸不大不小和校園卡剛剛好。

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