不過(guò)這不代表公交車(chē)就是空的。

        公交車(chē)過(guò)了路口之后緩緩駛來(lái)，車(chē)內(nèi)已經(jīng)是半滿(mǎn)，喬婷與伯耘上車(chē)之后，伯耘護(hù)著她站在后門(mén)，手握著欄桿。

        要是以為這是小兩口甜蜜的上學(xué)途中，那就錯(cuò)了，因?yàn)檐?chē)子發(fā)動(dòng)之后，伯耘就開(kāi)始問(wèn)她一些理化的公式問(wèn)題。

        「熱量的公式是什么？」

        「??？」突然被問(wèn)，喬婷整個(gè)傻眼。

        「熱量、的、公式。」伯耘一字一字清清楚楚。

        「喔……」喬婷慌亂的想著解答，「H……Ｈ＝ＭS△T?！?br>
        嗚嗚嗚……還以為伯耘是特地陪她搭公交車(chē)，沒(méi)想到是連搭車(chē)也要補(bǔ)習(xí)?。?br>
        「H代表什么？」

        「x1收或放出的熱量！」

        「那M呢？」

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