是個(gè)不擅長交流的朋友呢──這是沈礿對白鳴葉的第一印象。

        算是打過招呼以後，白鳴葉便如剛才沈礿未到校以前那樣坐在位子上，繼續(xù)將手上的三明治吃完。

        一旁的沈礿隔著沒有度數(shù)的眼鏡，默默地將這個(gè)傳說中的「不良少年」打量了一番──沒辦法，誰叫柳夏對白鳴葉好像很感興趣──以沈礿對柳夏的了解程度，他已經(jīng)可以想像，少nV在得知白鳴葉今天到校上課後，會(huì)怎麼來質(zhì)問自己。

        和傳聞一樣，白鳴葉的頭上的確戴著與發(fā)sE相同的黑sE貓耳發(fā)箍，不得不說，做得還挺擬真的，沈礿想著，要是讓柳夏看見，不免上前詢問他在那里買的。

        少年的右手纏繞著繃帶，也不知道是每天如此，還是正好今天傷到了右手──繃帶看起來挺乾凈的，應(yīng)該是新包上的無誤。如同一般對於受傷部位的對待方式，白鳴葉將右手?jǐn)R在大腿上，任何需要?jiǎng)邮值男袨槎家揽孔笫帧?br>
        撇去他身上那些惹眼的物件不談，白鳴葉此人的長相屬俊美，甚至若有人說他是校草，沈礿也不會(huì)覺得奇怪，這個(gè)想法倒讓他想起了之前從班上男生口中聽到的另一個(gè)關(guān)於白鳴葉的談?wù)摡ぉぁ妇褪遣恢罏槭颤N總有一群nV生老是喜歡跟在他背後?；òV?！?br>
        現(xiàn)在看來，對方不是不知道，而是不愿意承認(rèn)白鳴葉長得b自己好看吧？

        上課的鐘聲在此時(shí)響起，也不知是不是算好的，國文老師踩著鐘響的最後一聲走進(jìn)了教室，在目光掃到角落白鳴葉所在之處時(shí)，眼中閃過一絲訝異，隨後又皺起眉頭，似乎對於他出現(xiàn)在教室這件事感到心情復(fù)雜。

        短暫的異樣後，老師立刻調(diào)整好情緒，開始了今天的授課。

        講臺上老師賣力地講課，但沈礿卻沒有多專注的去聽，因?yàn)樗χP(guān)注他的從剛才開始就不停震動(dòng)的手機(jī)，一點(diǎn)開聊天群組，就看見了柳夏那可怕的連環(huán)追問，即使只有文字和貼圖，他仍然能感受到少nV八卦之魂無處宣泄的急切。

        「礿礿我聽說了，不良少年來上課了對不對？對不對？」

        「求照片?。。∥乙簇埗。。?！」

        「沈礿你別給我裝Si哦?！?br>
        為了制止柳夏繼續(xù)發(fā)神經(jīng)，沈礿立刻發(fā)了句「乖乖上課，有什麼事下課再說?！巩?dāng)然，他只是想提醒對方注意「現(xiàn)在還是上課時(shí)間」，也沒指望這樣就能讓柳夏安靜下來，果不其然，停頓一陣後他又感覺到口袋中的手機(jī)一震一震。

        沈礿索X無視了，不過他能忍受，不代表別人也能。

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