虞歆弦是作曲家。

        如果有必要，他可以拿著整本曲式學(xué)或和聲學(xué)，和你解釋?xiě)?yīng)用和理論上的不同面向，但他寧愿一邊實(shí)奏、組合，讓你親自感受；他修的理論作曲和商業(yè)編曲，不會(huì)告訴你如何撥奏或吹奏某種樂(lè)器，才能紓發(fā)內(nèi)在能量。

        但他的曲子可以。

        身為編曲的人，許多樂(lè)器他都接觸過(guò)，只是深淺的差別。

        母親讓他去學(xué)音樂(lè)，是從幼稚園開(kāi)始。

        家里有一架平臺(tái)鋼琴，是從父親那邊來(lái)的。在那之前，母親帶他去挑選小提琴，花了一萬(wàn)多在樂(lè)器行找到一把琴，音sE他怎麼聽(tīng)怎麼不喜歡，但母親認(rèn)為可以，直到有一次父親來(lái)家里，聽(tīng)到他用那把琴在練習(xí)，立刻將他帶了出去。

        他們來(lái)到一間工作室，有個(gè)人讓他試?yán)煌那?、試拿不同的弓，直到他和父親的眼睛同時(shí)亮了起來(lái)，而母親睜著疑惑的雙眼歪著頭。他始終不知道那把琴和那把弓花了父親多少錢。

        這件事之後，父親從他那邊運(yùn)來(lái)那臺(tái)鋼琴，并沒(méi)有馬上決定位置，而是叫母親清空了一整塊空間，然後在不同位置試著按下琴鍵。

        「這里好嗎？」父親問(wèn)虞歆弦。虞歆弦側(cè)著頭，搖了搖。

        父親則是點(diǎn)了點(diǎn)頭?！肝乙策@麼覺(jué)得。」

        母親并不理解他們?cè)诼?tīng)回聲，但是顯然相當(dāng)高興。

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