真是可笑！

        我輕吐一口氣，看著對(duì)面那家伙笨拙地準(zhǔn)備打字機(jī)和錄音帶。他名叫光正堂，怪名，不是嗎？從不見經(jīng)傳，我敢說，除了我不可能有第二個(gè)人聽過這個(gè)狗P作家。

        若不是他，我現(xiàn)在也不會(huì)坐在這兒了。

        「小唐，相信我，我們會(huì)出名的?！骨颇趋M腳貨自信滿滿的模樣，真想上前給他兩拳。

        「Ga0定！開始吧?！?br>
        我無奈地嘆息著，字句到了嘴邊卻不知該如何說出口。對(duì)面那雙不耐煩的眼神在我身上游移、催促著。好吧…。

        「那是七、八年前的事吧？我剛進(jìn)入私立松餅高級(jí)中學(xué)就讀後…，咳?！?br>
        對(duì)方飛快地在鍵盤上敲擊著，毫無規(guī)律感的噪音快震碎我腦子般，我只好選擇躲入記憶的深淵中，讓往事一幕幕重現(xiàn)…。我將原本手中翻轉(zhuǎn)、把玩的口袋型磁鐵象棋收入上衣口袋。這外貌老舊的休閑良伴我一直不舍更換，因?yàn)樗徽撌菍?duì)我、或是對(duì)現(xiàn)在所要談的故事都具有深遠(yuǎn)的意義…。

        一、松餅的意外

        在臺(tái)灣中部偏遠(yuǎn)的山林里，有座地圖上找不到的小山－松山。

        占山的半腰的橘紅建筑是一所悲劇sE彩的中學(xué)，里面所教授的全是背負(fù)各種悲劇負(fù)擔(dān)的學(xué)生，也許他們家境窮困、也許他們自小失去雙親、也許他們是身心殘障的同胞，縱然如此，他們也應(yīng)有學(xué)習(xí)的權(quán)力啊，只要社會(huì)肯給他們機(jī)會(huì)…。

        為了不讓這些孩子失學(xué)，校長(zhǎng)柳圣嚴(yán)得到教育部的補(bǔ)助創(chuàng)立這所私人學(xué)苑。

        這里的孩子很公平，沒有生來就幸福的。在這兒，每個(gè)人都有自己的故事，他們不用忍受外界不公平的待遇和眼光，只要肯努力，此處就是他們?cè)』瘌P凰的重生地。

        時(shí)光流逝，創(chuàng)辦五年後，這樣的希望之地仍然發(fā)生了悲劇。

        那是在我入學(xué)的前一年，同樣六月這個(gè)時(shí)候，校園里正飄著微微細(xì)雨，那種看了令人憂郁的雨。

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