「好bAng，好了不起?！?br>
        「Sce科學(xué)課上得b臺(tái)灣容易許多，所以我上圖書館去借了一些b較深的教科書來(lái)念?！?br>
        「來(lái)到這里，上課的時(shí)間變少了，很多學(xué)習(xí)要靠自修，懂嗎？」梅說(shuō)。

        「我知道，我去過(guò)好幾座圖書館了，我發(fā)覺Burnaby的圖書館可以找到許多舊書，而Vancouver的圖書館則b較多新書，星期六我們到Kensington，一座新圖書館恰巧當(dāng)天開幕呢。很有趣吧。不過(guò)，今天T育課要考踢球，怎麼辦，我踢得不夠好?！?br>
        「沒(méi)關(guān)系，你才來(lái)半年呢，不能每一科都表現(xiàn)好的。不要太在意」

        可是，羅杰怎麼能不在意呢，接下來(lái)的一個(gè)星期的下午，媽媽便聽說(shuō)，他每天下午都在車庫(kù)里踢球。

        「SocialStudies的課要做報(bào)告，主題是對(duì)世界產(chǎn)生影響的偉人，我想以孔子為題?！?br>
        「很好，媽媽可以幫你找一點(diǎn)資料?！?br>
        連續(xù)的一個(gè)月的時(shí)間，媽媽和羅杰藉著Skype一來(lái)一往，安排大綱，剪輯資料，討論敍述方法等，報(bào)告結(jié)束後，羅杰在電腦螢?zāi)幻媲案鷭寢屨f(shuō)，這是他的第一場(chǎng)報(bào)告，他覺得很Proud，老師說(shuō)，他的報(bào)告讓聽的人對(duì)主題人物感到興趣。

        一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，拿到成績(jī)報(bào)告單了，他告訴媽媽說(shuō)：「五門課，三個(gè)好A，兩個(gè)爛A。」

        「三個(gè)好A，兩個(gè)爛A？」媽媽不懂。

        「社會(huì)90、西班牙文100、科學(xué)97是好A，美術(shù)89，T育88是爛A?！箣寢尪夹Φ沽?，她不曉得A還有爛A和好A的分別。但是她很明白，孩子為什麼跟她討論分?jǐn)?shù)，孩子在告訴她，他不會(huì)辜負(fù)所有的人。媽媽懂，媽媽再也沒(méi)有說(shuō)過(guò)「全家的希望都在你身上」這樣的話了。

        羅杰來(lái)到這個(gè)地方半年了，他熟悉整個(gè)大溫的每一條公車路線，每一次爸爸出門都要帶上他，他會(huì)事先上網(wǎng)，利用Googleearth和Translink兩個(gè)系統(tǒng)幫爸爸規(guī)劃好坐哪一路車，在哪里換車，哪個(gè)路口下車，走多少個(gè)街口，可以到目的地。他到過(guò)大溫地區(qū)半數(shù)以上的圖書館，有系統(tǒng)的借很多的書來(lái)充實(shí)他的課後時(shí)間。他甚至變得不太怕冷，兩、三度的低溫，他只穿一件T恤，一件夾克，永遠(yuǎn)拒絕手套和圍巾。

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