八年級下學期，言笑提議慕微當班長時雖然慕微不是很愿意但最后他還是答應了，有了慕微的幫助，言笑在下半學期可算輕松了不少。

        言笑并不覺得讀書好了就一定會有出息，可她卻也認為多讀書是肯定沒有壞處的。慕微的成績當然不可能好，言笑跟他提過一次要不要補習，他表現(xiàn)得相當排斥，言笑也不b他，便自己去找了些覺得他會感興趣的書給他，讓他有空看看。

        慕微慢慢地就有些變化，原有些叛逆頹廢的氣質(zhì)逐漸被溫潤沉穩(wěn)替代，除了慕微的家人，為慕微這般變化高興的當然就是老師們了，雖然說慕微頭上本來的兩根辮子已經(jīng)發(fā)展成了三根，耳朵上亮瞎眼的耳飾也沒有要減少的趨勢，可怎么說呢，大概是因為慕微的潛移默化，班級里的學習氛圍似乎就好了許多，各科任老師紛紛說現(xiàn)如今終于能在七班心情舒暢地上那么幾堂課了。

        瞧各位老師們說的，在她七班上課是有多受委屈??？

        言笑身為七班班主任真是有點小受傷，不過，也怪不了科任老師們，想當初她在七年級當科任老師時可不也是每節(jié)課都上得無b抓狂？

        言笑對慕微是充滿期待的，她隱隱覺得這孩子不簡單，無來由地有“只要是這孩子想，他就能讓所有人驚YAn”這么個想法。

        到九年級，因為班級又打亂了，而且又進了好幾個搗蛋學生，言笑忙得團團轉(zhuǎn)，她忙于跟那幾個新來的搗蛋鬼Ga0好關系，班里的一些事就交給了慕微。說到慕微，他原本是被分到了一班，是慕微跑到教務處堅持要回到七班，再加一班班主任也樂見其成，于是教務處那邊順水推舟地讓慕微跟七班里的一位原一班學生調(diào)換了。

        慕微回來言笑也蠻高興的，不過她實在是忙得不行，當時也沒把自己的心情傳達給慕微。后來一直忙著，言笑也就忘了原來的心情了。班里有了另外頭痛的對象，言笑自然而然跟慕微就少了許多互動，而慕微也一直表現(xiàn)得挺安分的，言笑漸漸的就沒把心思放他身上了。九年級要說誰花費了她言笑最多的心血，那除了涂霄還有誰？

        槽！

        言笑抓了抓頭發(fā)，郁悶極了。

        回身關上門，言笑又坐回到電腦前，翻看起一條條租房信息。

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