說(shuō)著，易教授的竹鞭在黑板上重重敲了一下，原本紅色線圖的‘閉眼線’仿佛坐了電梯一樣一路下滑，直到越過(guò)‘睜眼線’后又滑了一陣子，才緩緩?fù)Ａ讼聛?lái)。

        與此同時(shí)，之前紅色的線也慢慢由紅色變成橙色、變成黃色、最終固定成為綠色。

        教授的聲音適時(shí)響了起來(lái)：“倘若你起床，睜開(kāi)眼之后不久，就遇到一點(diǎn)點(diǎn)好事情，繼而一整天，糟心的事情不斷發(fā)生，直到晚上運(yùn)勢(shì)才稍稍變好一點(diǎn)點(diǎn)，那么你這一天得到的線圖就是這樣的。”

        “類似‘光頭光腳陽(yáng)線’，線圖里也有‘光頭光腳陰線’……這條大陰線意味著你這一整天，從睜開(kāi)眼到晚上閉眼，就沒(méi)遇到一點(diǎn)好事情，說(shuō)不定晚上睡覺(jué)都會(huì)失眠。”

        聽(tīng)到教授的這番解釋，堂下一片心有戚戚的嘆息聲，仿佛大家都有過(guò)這種糟糕經(jīng)歷似的。鄭清來(lái)不及跟著其他人一起嘆息，他一手抱在胸前，另一手捏著下巴，正若有所思的看著黑板上那根巨大的綠色線，總覺(jué)得上面的圖案似曾相識(shí)。

        易教授又一次惡狠狠的敲了敲手中的鞭子，澄靜了剛剛漾起波瀾的教室。

        “類似的！”他稍稍提高聲音，黑板上的線圖瞬間消失，然后一連串加粗加重的白色粉筆字出現(xiàn)在了黑板上：

        “類似的！根據(jù)每天運(yùn)勢(shì)的不同走勢(shì)，線圖會(huì)有不同的含義！”

        “比如整天幾乎都在睡覺(jué)，睜眼線與閉眼線極其接近；同時(shí)‘最好的事情’比睡覺(jué)強(qiáng)不了太多的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)一個(gè)紅色的十字狀線圖，我們稱之為‘小陽(yáng)星’?！?br>
        “諸如此類，還有‘小陰星’‘上吊陽(yáng)線’‘下影陽(yáng)線’‘大陽(yáng)線’‘穿頭破腳陽(yáng)線’‘光腳陽(yáng)線’等等，不一而足…………你們?cè)诘仁裁矗繛槭裁床话堰@些概念抄下來(lái)？??！”

        隨著易教授略顯惱火的聲音，原本眼巴巴瞅著黑板的學(xué)生們幾乎同時(shí)低下了腦袋，非一刻，教室里又幾乎同時(shí)響起一片沙沙的聲音，仿佛餓極了的春蠶在啃食桑葉似的。

        對(duì)于這樣的背景音，易教授顯然非常享受，所以說(shuō)話時(shí)語(yǔ)氣變得溫和了許多：

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