斐潛很欣賞郭嘉，也同樣欣賞荀彧。

        這和是不是敵對關系沒有什么聯(lián)系，只是對于才能純粹的贊嘆和欣賞。

        郭嘉的才能偏向于軍事，而荀彧偏向于內(nèi)政。

        荀彧能做到當下這樣的程度，很不容易。

        任何政策，正常來說，都是時局和人物共同作用之下的產(chǎn)物，針對的也是廣泛的一群人，這一點，斐潛比荀彧等人更加的清楚。

        斐潛推出考舉制度，并非是一蹴而就，也不是純粹偶然，而是在一開始設立學宮的時候，就展開了引導。

        守山學宮，從設立的那一天開始，就制定了類似于后世學校的期中考期末考的概念，稱之為學宮大、小比，然后考得好的學生，可以獲得一定的榮譽和待遇，比如榮譽稱號，提升住宿條件等等，而學宮的那些學子在一開始就已經(jīng)漸漸的被這種制度所影響，因此斐潛最初在平陽展開學宮之外的考舉制度的時候，參加考舉的大部分也都是學宮的學子，也就很自然的接受了考試之后根據(jù)成績的高低來評比的設定，平穩(wěn)的度過了最初的轉(zhuǎn)換時間。

        而這一條，或者說，這一個墊腳的基礎，荀彧有么？

        經(jīng)過了三四次的考試，斐潛將所謂的學宮大小比擴大成為了整個山西政治集團的人才考舉制度，其中的過渡也很自然。因為斐潛地盤擴大，各地的士族人員更多，所以擴大招考面積，盡可能的容納更多的士族子弟參加，不也是順理成章的事情么？

        這一點，荀彧有么？

        同時，因為最初各大士族還習慣于察舉制，所以來參加考舉的人一般都是寒門旁支什么的，在正常的途徑之中時沒有機會獲取更高更好的職位的那一部分人，因此這些人對于斐潛的考舉制度，是不敢，也沒有資格敢出聲反對的?他們巴不得靜悄悄的爬上去?喜滋滋的拿到官印權(quán)柄，哪里會鬧?會叫囂？

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