黃月英和斐蓁站起來(lái)行禮。

        嗯，天色都這么晚了，怎么還不睡?。慷荚诹囊恍┦裁茨?？斐潛坐了下來(lái)，示意二人也坐。

        黃月英就將斐蓁考慮的問(wèn)題說(shuō)了一下。

        斐潛不由得看了看斐蓁。

        斐潛有些不好意思，亦或是有些擔(dān)心的縮了縮脖子。

        來(lái)……斐潛朝著斐蓁招了招手，坐這里……

        斐蓁挪了過(guò)來(lái)，然后看著斐潛。

        要改變一個(gè)人的思維模式，建立合理的三觀，是一件非常難的事情。對(duì)于小孩來(lái)說(shuō)，主要是針對(duì)于抽象概念記不住，因?yàn)殡y以有比較明確的實(shí)例，所以拔高到三觀層面的時(shí)候往往難以形成一個(gè)比較鞏固的印象。而對(duì)于成人來(lái)說(shuō)，則是原有的三觀相近的，比較容易接受，但是如果和原本理念相駁，那么就難了。

        斐蓁便是如此。

        指望一個(gè)不滿十歲的小孩，能過(guò)多么了解政治，然后可以像是斐潛一樣考慮事項(xiàng)，那跟本不現(xiàn)實(shí)。但是又不能說(shuō)完全不讓斐蓁接觸這些……

        內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀