殺人，并不難……斐潛輕輕嘆息道，你摸過(guò)刀刃么？鋒利的刀刃，甚至?xí)屇悴挥傻煤ε缕饋?lái)……嗯，對(duì)，是不能亂摸刀刃……這刀劍啊，都是用來(lái)殺人的……我已經(jīng)殺了一批人了，或許還要再殺另外一批……但是這樣沒(méi)什么用，同樣的問(wèn)題依舊還有，而問(wèn)題不解決，遲早就會(huì)再次激化……殺掉一批人就能緩解矛盾？不可能的，只要這種問(wèn)題，這樣的矛盾在，就遲早會(huì)爆發(fā)出來(lái)……殺人者必被人殺，殺戮太多，樹(shù)敵就太多，終究有一天也會(huì)身死族滅……

        斐潛絮絮叨叨的輕聲說(shuō)著。

        斐蓁低睜著一雙圓溜溜的眼睛看著斐潛，似懂非懂。

        你明白了？斐潛也看著斐蓁，還是不明白？大漢已經(jīng)沒(méi)落了，想要東山再起很難，這是一個(gè)事實(shí)，雖然是很多人都不愿意明說(shuō)的事實(shí)……我現(xiàn)在也很頭疼，你知不知道？封建皇權(quán)制度，最多就三代……你知道什么是封建皇權(quán)制么？

        分劍？斐蓁舞動(dòng)了兩下手臂，表示要將劍分開(kāi)來(lái)的樣子。五歲的孩子，大體上處于能說(shuō)話，能表達(dá)，但是思維模式還是很弱小，根本無(wú)法理解斐潛的話語(yǔ)意思。

        斐潛大笑。

        夫君在和蓁兒說(shuō)什么呢？黃月英在室外聽(tīng)到了斐潛的笑聲，心情也不由得愉悅起來(lái)，一邊笑盈盈的走了進(jìn)來(lái)，一邊問(wèn)道。

        爹爹說(shuō)，要分劍，然后殺人……斐蓁揮動(dòng)著小手臂，像是戰(zhàn)場(chǎng)上的將軍一般。

        黃月英瞋了斐潛一眼，你怎么跟蓁兒說(shuō)這個(gè)……

        哈哈，我就隨便說(shuō)說(shuō)……斐潛笑著，轉(zhuǎn)換了話題，最近長(zhǎng)安周邊，可有什么有意思的事情？

        墨家?guī)?lái)了一些人手，而這些人手斐潛只是交給了黃月英，讓她先帶著采集一些周邊的信息，作為練手，否則一放出去遇到了什么問(wèn)題再想收回來(lái)重新教導(dǎo)，那就不僅是玩了，而且還很難改正。

        內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀