暑假明明那么長，忙忙碌碌地卻只做了搬家一件事，從原本的四個(gè)人變成了現(xiàn)在的四個(gè)人。整個(gè)八月，郁夏沒有打開她加鎖的日記本。

        爺爺NN牽著她們到了石堂小學(xué)的報(bào)道處，郁夏盯著新生登記冊(cè)上聯(lián)系人一欄的空白，NN拿起身旁的黑sE水筆，填上了她自己的名字和聯(lián)系方式。

        那他們?cè)趺粗牢沂钦l的小孩呢？

        如果有天郁芬來學(xué)校接我，她要怎么證明呢？郁夏不想承認(rèn)她根本不會(huì)來的現(xiàn)實(shí)。

        之前在臺(tái)市上幼兒園沒什么限制，郁珩跟著郁芬換工作地?cái)鄶嗬m(xù)續(xù)轉(zhuǎn)了三個(gè)學(xué)校，他沒多Ai上幼兒園，不能和郁夏在一起的時(shí)間哪兒哪兒都不好。

        很多人逃離大海，討厭小鎮(zhèn)空氣里彌漫的咸腥味，巴不得游越遠(yuǎn)越好，卻又把自己交配產(chǎn)卵孵化的孩子送回這里。老一輩人是礁石，海浪一遍遍提醒自己哺育長大的孩子已經(jīng)遠(yuǎn)去，“望母石”又回歸礁石的懷里，在小鎮(zhèn)的咸腥海風(fēng)里吹著長大。

        郁夏的文具盒里出現(xiàn)了鋼筆，小學(xué)三年級(jí)學(xué)校已經(jīng)開設(shè)了習(xí)字課，她喜歡給空白的墨囊灌上黑sEYeT的過程，不免有些充盈感。

        用鉛筆寫字過渡到用鋼筆書寫讓郁夏仿佛回到了兒童秩序期。老師不允許難看的劃線和涂改Ye的出現(xiàn)，她每每動(dòng)筆都增加了摩多斟酌的時(shí)間，她不喜g凈本子經(jīng)由暈開墨水變得W濁不堪的結(jié)局和寫錯(cuò)字的yu改又不能。

        這種別扭使得她偏Ai習(xí)字課的描紅臨摹。

        老師會(huì)在習(xí)字課的末尾安排回家需要完成的紅描頁數(shù)。這是她最喜歡做的作業(yè)。

        “你爸爸雖說沒讀多少書，但是字寫得很好看，你這樣不行的?！?br>
        NN盯著學(xué)校發(fā)的紅描本，提起了令郁夏極為不悅的人。

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