依純輕聲說(shuō)：「凱宥……如果有人能理解這個(gè)規(guī)律，或許未來(lái)真的能用它延續(xù)文明?！?br>
        凱宥微微點(diǎn)頭，手指在空氣中畫(huà)出螺旋軌跡，「這只是第一步，依純。回到學(xué)校後，我們要一步步把夢(mèng)境的規(guī)律實(shí)驗(yàn)化、數(shù)學(xué)化……把它變成可觀察、可應(yīng)用的現(xiàn)實(shí)系統(tǒng)?！?br>
        日常與夢(mèng)境的交錯(cuò)

        從那天起，王凱宥與依純的生活逐漸被兩個(gè)世界交錯(cuò)填滿：

        課堂上的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)與天文知識(shí)，成為他理解夢(mèng)境規(guī)律的工具；

        實(shí)驗(yàn)室與圖書(shū)館，成為他模擬cH0U屜空間、光點(diǎn)軌跡的場(chǎng)景；

        每夜睡眠，他們?nèi)詴?huì)夢(mèng)見(jiàn)cH0U屜空間，但夢(mèng)中規(guī)律的微小變化，會(huì)反饋到現(xiàn)實(shí)的數(shù)學(xué)模型；

        兩人的意識(shí)偶爾微微共振，光點(diǎn)漂浮的頻率像心跳般同步，科學(xué)與夢(mèng)境交融成一種新的探索方式。

        這個(gè)世界的邏輯逐漸被重構(gòu)——夢(mèng)境不再只是潛意識(shí)，而是一個(gè)可被量化、分析、甚至g預(yù)的科學(xué)系統(tǒng)。凱宥明白：要理解這個(gè)系統(tǒng)，他必須將學(xué)校的每一堂課、每一個(gè)公式、每一次實(shí)驗(yàn)，都與夢(mèng)境規(guī)律對(duì)應(yīng)起來(lái)。

        而依純，雖然仍然偶爾感受到「不該聽(tīng)見(jiàn)的聲音」，卻也逐漸學(xué)會(huì)把這些感知用科學(xué)方法記錄，成為凱宥探索夢(mèng)境規(guī)律的重要助手。

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