老實(shí)講，我真的Ga0不懂自己就讀的這所學(xué)校究竟在想什麼。

        雖然這是一間以保有全國數(shù)一數(shù)二升學(xué)率著稱的私立高中，然而為了想要鞏固這個(gè)頭銜，校長竟異想天開地提出「學(xué)業(yè)扶助」計(jì)畫。

        這個(gè)計(jì)畫乍看之下相當(dāng)合理，旨在幫助課業(yè)進(jìn)度較為落後的學(xué)生，藉由透過一對(duì)一的形式，由成績名列前茅的學(xué)生，引領(lǐng)他們順利地銜接課程。

        到目前為止我都可以認(rèn)同這些理念，畢竟「教也者，長善而救其失也」，簡單來說就是「教學(xué)相長」的理念。指導(dǎo)別人的同時(shí)，也能發(fā)覺自己的不足之處。

        然而，緊接而來的執(zhí)行辦法，我就只有四個(gè)字「莫名其妙」可以形容。

        由校排第一指導(dǎo)校排倒數(shù)第一，以此類推，倘若被指導(dǎo)者有任何一科不及格，便采取連坐處分，指導(dǎo)者的該科成績也予以不及格計(jì)算。

        我簡直就要?dú)獐偭?，因?yàn)槲艺沁@個(gè)計(jì)畫的最大受害者啊。

        自從入學(xué)以來，我壓根沒有從成績年級(jí)第一的寶座上摔落下來。如今要我指導(dǎo)全校倒數(shù)第一的大笨蛋，若是他不及格，我也要跟著一起陪葬，請問這個(gè)異想天開的計(jì)畫，究竟是怎麼在董事會(huì)上全票通過的？

        思及至此，我不禁氣得用力踹向前方空著的椅子。

        本該出席上課的時(shí)間，龔品邑這個(gè)家伙到底又跑去哪里鬼混了？

        說到底，他知不知道自己的出席率也會(huì)影響C行成績，如果不及格的話，就算我再怎麼循規(guī)蹈矩也會(huì)被一起拖下水。

        明明我就是個(gè)品學(xué)兼優(yōu)，人見人Ai，可Ai又乖巧的nV孩，拜托不要讓我無端被貼上「不良少nV」的標(biāo)簽啊。

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