接下來(lái)的日子里，通過(guò)各科老師的反覆認(rèn)證，全班有了一個(gè)統(tǒng)一的認(rèn)定，段承熙與林?，幍淖諸非常的相似，要是不看考卷最上頭的名字，單看字T，都以為是同一份。當(dāng)然除了名字，分?jǐn)?shù)也是個(gè)很大的區(qū)分條件，段承熙的成績(jī)名列前茅，而林?，巹t是偏科嚴(yán)重，所以只要看數(shù)理相關(guān)的，分?jǐn)?shù)不高的絕對(duì)就是林?，幍摹?br>
        這天下課，數(shù)學(xué)老師一臉無(wú)奈地走回教室，手里拿著兩張考卷。

        「林?，?，你過(guò)來(lái)一下?！估蠋焽@了口氣，「還有段承熙，你也來(lái)?！?br>
        林希瑤心里「咯噔」一聲，慢慢挪到講臺(tái)前。果不其然，老師把兩張考卷排在一起。除了分?jǐn)?shù)——一個(gè)98、一個(gè)54——那字跡、那每個(gè)數(shù)字的工整度，幾乎像是復(fù)制貼上的藝術(shù)，只是答案完全不同：一份公式完整、一份亂寫(xiě)一通。

        「老師，我會(huì)再努力的。」林?，幍椭^，聲音小得像蚊子叫。

        看著考卷上那慘澹的紅字，她覺(jué)得那「54」簡(jiǎn)直像是在嘲笑她的智商。

        尤其當(dāng)那份「98」就并排躺在旁邊時(shí)，那種對(duì)b帶來(lái)的羞恥感，讓她連呼x1都覺(jué)得局促。

        「?，幇。蠋煵皇且钅?。只是你看，你跟段承熙的解題思路開(kāi)頭其實(shí)很像，證明你邏輯沒(méi)問(wèn)題，但為什麼寫(xiě)到一半就開(kāi)始跳針？」老師用指甲點(diǎn)了點(diǎn)考卷，「承熙，作為數(shù)學(xué)小老師的你，教一下她吧！」

        林?，幟偷靥ь^，心跳差點(diǎn)漏了一拍。她求救似地看向老師，卻發(fā)現(xiàn)吳老師已經(jīng)轉(zhuǎn)頭去整理下一疊考卷，顯然覺(jué)得這個(gè)提議非常完美。

        「教她？」

        身側(cè)傳來(lái)一聲極輕的笑，段承熙單手cHa在制服K口袋里，另一手接過(guò)那張98分的考卷。他微微側(cè)過(guò)身，Y影瞬間籠罩了林?，帯?br>
        內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀