它的排列方式，違反了已知的最低能量原則，卻穩(wěn)定存在。

        他換了一個角度思考。

        不是「能量最低」，而是「狀態(tài)最可運行」。

        這個念頭出現(xiàn)的瞬間，他愣住了。

        因為這不是任何課本里的語言。

        那是一種不該屬於這個文明階段的描述方式。

        四、世界開始出現(xiàn)「多余的直覺」

        這樣的事情，并非孤例。

        一名物理學家在推導時，下意識避開了某條「看起來合理卻行不通」的路徑

        一位數(shù)學家在證明中，突然意識到某些公理「不是錯，而是不必要」

        一名孩子在夢里看到數(shù)字不是0與1，而是像顏sE一樣連續(xù)的0～9

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