慕寰記得，奐稏第一次主動跟他說話，是因?yàn)樗麄兺瑫r(shí)盯著角落那本破舊的圖監(jiān)。那本書少了封面，頁角卷起，卻收錄了各式各樣的植物。兩個(gè)孩子沒有約好，卻不約而同地被那些名字拗口、形狀奇特的cHa畫x1引。從那天起，他們開始交換彼此知道的零碎知識，在夜里壓低聲音討論書里的內(nèi)容，像是共享一個(gè)只有彼此才懂的小世界。

        在福利院的日子里，友情往往來得很快，也很深。因?yàn)槭ミ^，所以更懂得依靠。慕寰和奐稏有著相似的沉默，不Ai在人前表現(xiàn)，卻能在對方面前卸下防備。他們一起被罰站、一起偷懶、一起在下雨的午後趴在窗邊，看雨水把C場洗得模糊不清。那段時(shí)間，奐稏幾乎是他唯一稱得上「選擇」的朋友。

        然而，十六歲那年，一切戛然而止。慕寰被沈澤和陸言收養(yǎng)，消息來得突然，程序進(jìn)行得迅速，他甚至還來不及好好消化這件事，人生便已被推往另一條軌道。

        離開福利院的那天清晨，他拖著不多的行李站在門口，回頭看了一眼熟悉的走廊與房間。奐稏的床鋪整齊，像是只是暫時(shí)外出，隨時(shí)會回來。他張了張口，卻不知道該說什麼，也不知道該把話留給誰。等他意識到時(shí)，人已經(jīng)坐上車，窗外的景sE迅速後退，那些未說出口的告別，被一并留在了原地。

        慕寰并不是沒有想過奐稏。最初的日子里，他在新的家里安頓下來，卻仍會在夜深人靜時(shí)想起那個(gè)總是與他并肩坐在窗邊的身影。他曾試著打聽奐稏的去向，卻始終沒有得到明確的答案。福利院的孩子來來去去，記錄簡單，聯(lián)絡(luò)方式更是難以保存，久而久之，那個(gè)名字便只剩下回憶中的溫度。

        被收養(yǎng)後的生活與過去截然不同。沈澤的沉穩(wěn)、陸言的溫和，為他撐起一個(gè)從未想像過的空間。他開始學(xué)著適應(yīng)「家」這個(gè)詞，學(xué)著在餐桌前有人等他回來，學(xué)著在生病時(shí)有人替他請假、照顧。那些細(xì)碎而確實(shí)的關(guān)懷，一點(diǎn)一點(diǎn)填補(bǔ)了他原本空缺的位置。

        只是，某些空白并不會因此消失。慕寰心里始終明白，有一段友情，被迫停在了十六歲那年，沒有結(jié)尾，也沒有確認(rèn)。奐稏成了他生命中一個(gè)未完成的章節(jié)，偶爾在不經(jīng)意的時(shí)刻被翻開，提醒他曾經(jīng)那樣真切地依賴過另一個(gè)人。

        「慕寰，今天老師說愜意花坊的老板要來，教大家認(rèn)識花。」

        聲音突然在夢里響起，清晰得不像回憶。十二歲的奐稏站在他面前，穿著洗得有些發(fā)白的福利院制服，袖口略長，遮住一半手背。他微微仰著頭，眼睛亮亮的，語氣里帶著少見的期待。

        夢境中的場景慢慢成形。那是福利院的活動教室，窗戶開著，外頭的風(fēng)卷進(jìn)青草與土壤的氣味。幾張舊課桌并在一起，上頭鋪著報(bào)紙，孩子們圍坐四周，吵吵鬧鬧。慕寰坐在奐稏旁邊，手里轉(zhuǎn)著一支鉛筆，心不在焉地聽著老師交代秩序。

        那時(shí)的他們，對「花」并沒有什麼概念。花對福利院的孩子來說，是節(jié)日才會出現(xiàn)的東西，是被擺在角落、很快就枯萎的裝飾。可奐稏不一樣，他總是對那些細(xì)小卻鮮活的事物特別感興趣。哪怕只是院子里墻縫冒出來的不知名小草，他也能蹲下來看很久。

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