周五下午的班會時間，教室里彌漫著一種不同於平日的興奮氣息。

        黑板上用彩sE粉筆寫著大大的「校慶園游會主題討論」，下面已經(jīng)列了幾個提案：鬼屋、咖啡廳、電影院、美食街……都是往年常見的選項。導師站在講臺旁，手里拿著板擦，臉上帶著鼓勵的笑容：「還有其他想法嗎？我們需要一個獨特又能凝聚班級向心的主題?！?br>
        雨晴坐在座位上，手里的筆無意識地在筆記本邊緣畫著圈。作為學藝GU長，她需要負責攤位的視覺設計和布置，這幾天其實已經(jīng)偷偷查了不少資料。但她有些猶豫要不要提出來——她的想法可能有點……懷舊？

        「老師！」班長舉手，「我提議做懷舊童玩主題?！?br>
        雨晴驚訝地抬起頭。她沒想到會有人和她想到一樣的方向。

        「具T說說看？」班導感興趣地向前傾身。

        「就是重現(xiàn)一些古早味的童玩，b如打陀螺、踢毽子、套圈圈，還可以賣童年零食，像是香蕉油、面茶、cH0UcH0U樂那種?！拱嚅L顯然做過功課，「我們可以布置成老街的感覺，讓客人T驗爸媽那個年代的樂趣。」

        教室里響起一片討論聲。有人覺得新鮮，有人擔心會不會太冷門。

        「這個點子不錯?！拱鄬c頭，「那負責規(guī)劃的同學……」

        「學藝和風紀需要共同負責攤位布置和動線規(guī)劃?！拱嚅L補充道，「雨晴負責設計，陳默負責秩序和流程。」

        雨晴下意識看向教室後方。陳默正低頭在點名板上記錄什麼，聽到自己的名字時抬起頭，眉頭微皺，但很快點了點頭表示接受。

        他的目光穿過教室，和她的對上。

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