“這題啊，你別說解森了，我都母J到啊，大佬。”

        前半句講的普通話，鄧疏雨后兩個(gè)字突然彪起粵語，這兩個(gè)殺傷力很大，幾乎每次這個(gè)字出來就要把周圍聽到的笑翻的程度。

        “等下教教我們咯?！?br>
        鄧疏雨用著語言殺傷和眼神的擠眉弄眼搭配輕松Ga0笑的口吻，消除差生和優(yōu)等生的鄙視鏈。

        讀書本就是在重復(fù)著在枯燥的事情，早六晚八且易困的環(huán)境，好在有這些活人。

        隨著下課鈴的響起，周圍的對(duì)這題數(shù)學(xué)題不懂的，學(xué)瘋的人都會(huì)圍過來聽著鄭澤的講解有時(shí)候會(huì)深入的探討題型。

        “等下，我看看你的試卷這個(gè)步驟不應(yīng)該是這樣嗎？”

        “反正我這樣寫的，老謝也沒打錯(cuò)啊?！?br>
        “行，拿來我看看?！?br>
        ......

        在班里頭有探討題目的也有探討八卦的。。

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