1.

        如果將高中生活b喻成一張巨大的畫布，那麼絕大多數(shù)的人，都在拚命地尋找sE彩。

        運(yùn)動(dòng)社團(tuán)的揮灑是熱血的紅sE，戀Ai中的竊竊私語是甜膩的粉sE，為了考試而在深夜亮起的臺燈是憂郁的藍(lán)sE。每個(gè)人都手持畫筆，爭先恐後地想要在這張名為「青春」的白紙上，留下屬於自己的、鮮YAn的一筆。他們大笑，他們哭泣，他們奔跑，他們用力地證明自己「存在」於此。

        但我不同。

        我是灰sE的。

        不是那種混雜了臟W的灰，而是調(diào)sE盤上最不起眼、最適合用來涂抹背景、填補(bǔ)空隙的灰。如果這間教室是一出舞臺劇，那我既不是主角，也不是配角，甚至連負(fù)責(zé)搬運(yùn)道具的工作人員都算不上。我大概是舞臺背景板上一棵畫得有些模糊的樹，或者是觀眾席最後一排那個(gè)因?yàn)闊艄饣璋刀床磺迥樋椎挠白印?br>
        我叫佐佐木翔，十七歲，縣立北高中二年B班的學(xué)生。

        我的特技是「消失」。只要我愿意，我可以在下課十分鐘的嘈雜教室里，完美地將自己的氣息與周圍的空氣同化。老師點(diǎn)名時(shí)會下意識地跳過我的名字，分組活動(dòng)時(shí)總會最後才發(fā)現(xiàn)多出了一個(gè)人，甚至連走在走廊上，迎面而來的同學(xué)都會在快要撞上我的前一秒才猛然驚覺這里有人。

        我不討厭這種感覺。不如說，這是我刻意維持的舒適圈。

        不需要被期待，就不會失望。不需要建立深厚的關(guān)系，就不會面臨分離的痛苦。不需要擁有sE彩，就不會褪sE。

        保持著灰sE的恒溫，是我對這個(gè)過分喧囂的世界，無聲的抵抗。

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