她見(jiàn)過(guò)一次。

        那是幾個(gè)月前的事了。放學(xué)後她去C場(chǎng)旁邊的器材室還手里劍，路過(guò)的時(shí)候看見(jiàn)鳴人坐在秋千上。就是那棵大樹(shù)下的那個(gè)秋千。他沒(méi)有在蕩。只是坐著。腳尖點(diǎn)著地面，輕輕晃。

        夕yAn從側(cè)面打過(guò)來(lái)，把他的影子拉得很長(zhǎng)。橙sE的外套在那個(gè)光線下變成了一種很深的、接近銹紅的顏sE。

        他的臉上什麼表情都沒(méi)有。

        不是佐助那種鎖著門的空白。是另一種。像是一個(gè)人把所有的聲音都關(guān)掉之後剩下的東西。安靜的，有一點(diǎn)茫然的，不知道接下來(lái)該看向哪里的。

        澪從器材室里出來(lái)的時(shí)候，特意沒(méi)有從那棵樹(shù)下經(jīng)過(guò)。她繞了一段路。不是因?yàn)楹ε卤豢匆?jiàn)，而是因?yàn)槟且豢痰镍Q人——那個(gè)沒(méi)有在笑也沒(méi)有在喊的鳴人——看起來(lái)像是一個(gè)不希望被任何人看見(jiàn)的人。

        她尊重那個(gè)愿望。

        就像她希望別人尊重她自己的那些不被看見(jiàn)的時(shí)刻一樣。

        教室里的混亂在伊魯卡老師推門進(jìn)來(lái)的瞬間安靜了下來(lái)。不是完全的安靜——鳴人還在嘟嘟囔囔，牙在低聲罵——但音量驟降到了一個(gè)可以被接受的范圍。

        「都坐好?！挂留斂ǖ穆曇舨淮螅幸环N讓人自動(dòng)服從的穩(wěn)定感。「今天的第一堂課是查克拉理論。翻開(kāi)課本第四十七頁(yè)?！?br>
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