第四章:理X與感X之間

        學(xué)校的理X：開(kāi)學(xué)後的「冷思考」

        回到優(yōu)勢(shì)學(xué)校，哲宇發(fā)現(xiàn)課程變得更加y核。教授在講臺(tái)上剖析著最新的經(jīng)濟(jì)數(shù)據(jù)：

        數(shù)據(jù)的假象：「同學(xué)們，看這條曲線，全亞洲的醫(yī)療滿意度上升了5%。這是短期政見(jiàn)紅利。」教授推了推眼鏡，語(yǔ)氣冰冷，「理X告訴我們，這5%是透支了未來(lái)的維護(hù)費(fèi)。但對(duì)於現(xiàn)在的百姓來(lái)說(shuō)，這就是真理?！?br>
        哲宇的筆記：他在筆記本上寫(xiě)下：「真誠(chéng)的對(duì)待方式，需要建立在資源充足的假設(shè)上。當(dāng)資源被偷偷cH0U走1-2%，人類(lèi)的真誠(chéng)就會(huì)開(kāi)始崩解?！?br>
        環(huán)境的影響：紛爭(zhēng)的微小火星

        元旦過(guò)後，雖然大崩壞還沒(méi)來(lái)，但「不安全感」已經(jīng)在低等大眾間蔓延。

        鄰里的摩擦：哲宇放學(xué)回家，看見(jiàn)老陳正跟隔壁的王大媽吵架。原因只是一張「自動(dòng)診斷艙」的預(yù)約序號(hào)。

        「老陳，你憑什麼cHa隊(duì)？就因?yàn)槟銕驮\所修過(guò)機(jī)器？」王大媽臉sE通紅。

        「我那是技術(shù)支援！你這老婆子懂什麼？我孫子發(fā)燒呢！」老陳平時(shí)的真誠(chéng)不見(jiàn)了，取而代之的是生存的尖銳。

        哲宇的介入：哲宇走過(guò)去，用他學(xué)到的理X邏輯平息了紛爭(zhēng)。他幫王大媽查了手機(jī)里的隱藏序號(hào)，發(fā)現(xiàn)其實(shí)是AI調(diào)度員為了騰出空間給「自費(fèi)客戶」而故意弄亂了排隊(duì)順序。

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