她知道他會(huì)默默修好同學(xué)的椅子，會(huì)在下雨天寬限遲到時(shí)間，會(huì)在點(diǎn)名板邊緣貼上T貼的便條。她知道他會(huì)把傘讓給別人，自己沖進(jìn)雨里。她知道他會(huì)在課本角落畫正經(jīng)八百的狗，擔(dān)心貓會(huì)感冒。

        這些事情，其他人都不知道。

        因?yàn)殛惸瑥膩?lái)不說(shuō)。他做了，然後就轉(zhuǎn)身離開，不留痕跡，不解釋，不邀功。

        就像他眉角那道疤痕——雨晴後來(lái)從老師那里聽說(shuō)，是小學(xué)時(shí)為了保護(hù)被野狗追的學(xué)弟而留下的。但他自己從來(lái)不提，任由別人編造各種傳言。

        裝水回來(lái)後，雨晴坐在座位上，盯著眼前的午餐卻毫無(wú)食慾。她掏出手機(jī)，打開班級(jí)群組——這是上學(xué)期為了方便聯(lián)絡(luò)建立的，平時(shí)主要用來(lái)通知作業(yè)和活動(dòng)。

        群組里安靜無(wú)聲。

        雨晴的手指在螢?zāi)簧蠎彝Ａ撕芫?。然後，她點(diǎn)開匿名發(fā)言的功能——這是群組設(shè)計(jì)時(shí)就有的，為了讓同學(xué)可以暢所yu言。

        她開始打字。

        手指有些顫抖，但很堅(jiān)定。

        「關(guān)於今天早上的事，想說(shuō)幾句。風(fēng)紀(jì)GU長(zhǎng)的工作本來(lái)就不討好，但他做得b我們看到的更多?！?br>
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