倒數(shù)來(lái)到十七天。

        早自習(xí)結(jié)束後，我和同桌整理好書(shū)包，準(zhǔn)備去上課。yAn光透過(guò)窗戶，落在課桌上，映出斑駁的光影。桌上的筆記本還留著昨天晚上的痕跡，我把它攤平，順手把同桌放在旁邊的水瓶調(diào)整到同一個(gè)角度。

        「你昨天做的題目，有幾題我不太懂。」同桌低聲說(shuō)，語(yǔ)氣平淡，但帶著一點(diǎn)依賴。

        我沒(méi)有立刻回答，先瞥了一眼前排。教室里的光線柔和，大家都低頭翻書(shū)。那一瞬間，我忽然覺(jué)得，自己還是很習(xí)慣這種默契，不需要太多言語(yǔ)，也能互相照顧。

        「哪一題？」我輕聲問(wèn)，把筆拿起來(lái)。

        同桌指了指題目，我低頭示范做法。他安靜地看著，每一次筆尖落下，我都能感覺(jué)到他微微前傾的姿態(tài)，那種專注和熟悉，讓人心里暖暖的。

        我們的手指偶爾碰到同一支筆，他會(huì)稍稍收回，但不慌不忙。教室里沒(méi)有其他聲音，那一刻，彷佛世界只剩下我們兩個(gè)人和桌上的紙頁(yè)。

        下午的課間，我們被分到不同的小組討論作業(yè)。

        桌面上整齊堆放的材料，像是一層無(wú)聲的隔板，把我們隔開(kāi)，也提醒著我們要專注。

        我低頭寫(xiě)著筆記，偶爾瞥向同桌。

        他微笑著指著我的資料，眼神輕松，卻帶著一點(diǎn)期待。

        好像在說(shuō)：「你也注意到這里了吧?！?br>
        內(nèi)容未完，下一頁(yè)繼續(xù)閱讀