預(yù)想中的刁蠻與為難，并沒有到來。

        研一上學(xué)期，在忙碌的課程和實(shí)驗(yàn)中飛逝。

        孟雪逐漸發(fā)現(xiàn)，李亦宸并非她想象中那樣全然不學(xué)無術(shù)。相反，在她們共同的專業(yè)課上，李亦宸總能提出一些角度刁鉆的問題，顯示出她扎實(shí)的本科功底。

        這天晚上，孟雪正對(duì)著一篇文獻(xiàn)皺眉，李亦宸敷著面膜溜達(dá)過來，瞥了一眼她的電腦屏幕。

        “這篇啊，這個(gè)課題組的傳統(tǒng)就是故弄玄虛，”她的手指落在孟雪的屏幕上，“他們這個(gè)表征數(shù)據(jù)大概率是修飾過的，你看這個(gè)峰……”

        孟雪愕然，這是她沒考慮過的方面。學(xué)術(shù)造假，在這樣的期刊上嗎？“你……確定？”

        “本科時(shí)，聽我哥哥提過一句，他跟這個(gè)通訊作者吃過飯?！崩钜噱份p描淡寫。

        孟雪想，我這是高估前輩們的節(jié)C了，這種事不常見，但也不稀奇。

        又過了幾天，小組作業(yè)分工。

        李亦宸主動(dòng)要求跟孟雪一組，孟雪還在擔(dān)心自己是不是要開始當(dāng)牛做馬之際，李亦宸就提出自己包攬最后的PPT美化工作。

        “視覺呈現(xiàn)影響評(píng)分權(quán)重。”她環(huán)視組內(nèi)幾位男生，“內(nèi)容要靠各位，收尾交給我?！?br>
        眾人紛紛松了口氣，沒人愿意在ddl前熬夜調(diào)格式。

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