林知夏腦子嗡嗡響。

        沈牧云。宋雅妍。這兩個(gè)名字像兩條毒蛇，纏繞在一起。

        下午，她被叫到系主任辦公室。三位教授坐在長(zhǎng)桌後，氣氛肅穆。

        “林知夏同學(xué)，請(qǐng)坐?！毕抵魅瓮七^一份檔，“這是沈牧云老師提供的《sE彩練習(xí)曲》原始手稿影本，以及三年前研討會(huì)出席者簽名表——上面有他的簽名，和當(dāng)時(shí)五位專家的認(rèn)證?！?br>
        紙頁(yè)泛h，字跡清晰。確實(shí)是三年前的東西。

        “你有什麼要解釋的嗎？”一位nV教授問。

        “我的創(chuàng)作有完整記錄?！绷种哪贸鯱盤，“從最初的海邊采風(fēng)錄音，到每一次排練的錄影，全部有時(shí)間戳記。我從來(lái)沒有聽過沈老師的這首作品?！?br>
        “但相似度高達(dá)73%?！绷硪晃唤淌诎櫭?，“這不可能是巧合?！?br>
        “如果是有人故意讓我‘聽’過呢？”林知夏脫口而出。

        辦公室靜了。

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