周四的早晨，語(yǔ)文實(shí)驗(yàn)班教室里彌漫著些許興奮的氣息，因?yàn)槊魈欤嗉磳⑶巴较Ｍ鈪⒃L。

        「十分瀑布、平溪老街、還可以放天燈耶～」天耀一邊咬著飲料上的x1管，一邊看著手中的行程表。

        「希望那天不要下雨……」沙月望著窗外的天sE說(shuō)道：「山區(qū)的天氣真的很難預(yù)測(cè)……」

        我打開(kāi)筆記本，記錄老師剛才交代的注意事項(xiàng)。周圍的分組討論聲逐漸熱絡(luò)起來(lái)。

        「一組要四個(gè)人喔？」天耀問(wèn)。

        「我們已經(jīng)有三個(gè)人了，還差一個(gè)人，要找誰(shuí)呢？」沙月歪著頭向我問(wèn)。

        我的目光不自覺(jué)往隔、隔壁望去——那里，有一位坐在輪椅上的nV孩。

        可妍低下頭靜靜坐在那里，四周像是和整間熱鬧的教室隔了一層看不見(jiàn)的墻。沒(méi)有人主動(dòng)邀請(qǐng)她，也沒(méi)有人提及她。

        盡管可妍總是輕聲細(xì)語(yǔ)，盡力不讓自己添上他人的麻煩。但在這種需要走動(dòng)的行程里，她就像被同學(xué)們默默劃在界線外。

        我放下手中的筆，轉(zhuǎn)過(guò)身，對(duì)沙月和天耀說(shuō)道：「我想邀請(qǐng)可妍——請(qǐng)她加入我們這組。」

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