“人都到齊了嗎？”

        “老師，鐘杳沒來。”

        這對話在班里重復(fù)過不止一遍。同學們一聽見，就像觸動奇怪的開關(guān)，此起彼伏地低笑。

        大鐘第一天來上課，也是大課間后面那節(jié)。教室里的鈴聲關(guān)了，同學們沒發(fā)覺上課，他走到班里，人還分散著各做各的事。大鐘親自走下去找課代表，并分發(fā)講義。課代表反問他，以后是不是需要她課前就去辦公室，這樣不占用上課時間。他點頭同意。

        同學們遲鈍地意識到，這個默默走進來，甚至沒有維持紀律的男人，就是新來的數(shù)學老師。

        開始上課之前，他就問了那一句話：“人都到齊了嗎？”

        沒有人回應(yīng)。

        大鐘沒有做自我介紹，直奔主題打算上課，同學們還有點發(fā)懵。

        尷尬的寂靜中，后排卻冒出個顯眼包，揚聲道：“老師，鐘杳沒來?！?br>
        顯眼包名叫陳譚。他跟鐘杳的成績剛好是班里的倒一倒二。鐘杳在時，陳譚就處處跟她作對。鐘杳走了，他還念念不忘。

        “她的座位在哪？給她留一份講義。內(nèi)容不難，你們自己看講義也能懂?！?br>
        內(nèi)容未完，下一頁繼續(xù)閱讀