大鐘遞過手中的最后幾張紙，分別是退學(xué)申請(qǐng)書的模板，需要的文件清單，遞交流程指南。

        至此為止，他的牌出完了?？罩掷@過辦公桌，半倚小鐘手邊的桌沿，視線望向遠(yuǎn)處。

        “回去也跟家人好好商量一下。可以心平氣和直說，不用擔(dān)心。我旁敲側(cè)擊問過你媽媽，她說會(huì)尊重你的意見。你耗著學(xué)校，其實(shí)也是消耗自己。”

        聽起來他好像一直站在小鐘的角度考慮，處處為她著想。但野生動(dòng)物的小鐘面對(duì)這個(gè)b自己聰明、有手段又看不透的男人，很難相信他的好意。

        她盯著申請(qǐng)書上“一切責(zé)任自行承擔(dān)”的那行字，沉Y問：“你在勸我，還是b我？”

        “換個(gè)角度想。一條路走不通，就換一條適合的路走，不強(qiáng)求，不糾結(jié)，小鐘其實(shí)很聰明?！?br>
        這句話聽著不似挖苦。但小鐘遠(yuǎn)沒有他想的那么果斷、堅(jiān)定。離開學(xué)校怎么辦？未來還不見雛形。

        只是在他身邊，小鐘被激起一種以前鮮少T會(huì)到的求勝心，想要把劍磨得鋒利，抓住轉(zhuǎn)瞬而逝的機(jī)會(huì)，放手一搏，要他知道小鐘才不是沒有用的麻瓜。

        可光是爭(zhēng)強(qiáng)好勝，不足以讓小鐘做出改變?nèi)松臎Q定。這實(shí)在太過沉重。

        他贏了。三道超綱題，小鐘一道都接不住。

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