第二章

        “又是這個(gè)吳越……”張老師在一邊嘆氣，椅子一轉(zhuǎn)就轉(zhuǎn)到了林臨的辦公桌跟前，“林老師，你看看你們班這個(gè)學(xué)生吧，這都要三模了，怎么還這么亂來？”

        林臨拿過對(duì)方遞給自己的數(shù)學(xué)模擬卷，上面鬼畫符一樣的寫了一堆，像是音樂符號(hào)還是什么，林臨表示不懂，但是很佩服這個(gè)學(xué)生罔顧前途的舉動(dòng)，只是再定睛一看試卷名字，跟著張老師一起嘆氣。

        這個(gè)吳越，算得上是問題學(xué)生中的問題學(xué)生了，打架斗毆這個(gè)都算是小事，但問題是這個(gè)孩子好像一點(diǎn)也不在乎，每次都是一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?，讓叫家長(zhǎng)就一副開擺的操作。林臨是今年剛調(diào)到這個(gè)班做班導(dǎo)的，之前久聞大名，今天還是得去碰一碰這個(gè)學(xué)生。

        但是吧，碰一碰這個(gè)幾率，在吳越這個(gè)學(xué)生身上發(fā)生的不高，逃課嘛都是基操。林臨翻遍了所有學(xué)生資料，咋犄角旮旯里總算找到了吳越在入學(xué)時(shí)填寫的緊急聯(lián)系人的名字，但這什么鬼名字？

        “Lambert？”怎么還是洋名兒？林臨想著吳越那張學(xué)生照怎么看都是個(gè)黃種人啊……算了，先打過去試試，結(jié)果沒成想對(duì)面響了兩聲，還真有人接起來了，只是那聲音一發(fā)出來，林臨的耳朵直接混上緋色，媽耶！真好聽！

        “喂？誰(shuí)?。俊?br>
        “額……請(qǐng)問是Lambert先生嗎？”

        “你誰(shuí)啊？怎么知道這個(gè)號(hào)碼的？”對(duì)方的聲音是好聽，但這個(gè)態(tài)度怎么這么惡劣？林臨無(wú)語(yǔ)，只得說明了自己的身份和想要和對(duì)方見面談一談?dòng)嘘P(guān)吳越教育的問題，結(jié)束后卻換來那邊的一頓沉默，弄的林臨都有些尷尬了，幾個(gè)意思？不相信還是懶得管？

        “現(xiàn)在？”

        “昂？”

        “我說，現(xiàn)在過去學(xué)校嘛？還是怎么著？？你不是要跟我見一面談?wù)勑≡降氖虑槁?？?br>
        “額，是……如果你有時(shí)間的話？”

        “有啊，反正我這段時(shí)間閑，哦，對(duì)了，小越在旁邊嘛？我跟他說兩句？”

        “??？吳越同學(xué)今天沒來學(xué)校，他不是應(yīng)該和你……”還沒等林臨說完，那邊直接罵了句臟話，對(duì)著自己就是開炮。

        “我說這位，林老師，是吧！我把孩子送去學(xué)校，就是為了讓你們管好我的孩子，而不是反過來讓你跟我要孩子！小越今天早上出門是去的學(xué)校，你跟我說孩子沒了？幾個(gè)意思？我現(xiàn)在去學(xué)校，你最好在我到達(dá)之前讓小越囫圇個(gè)兒的出現(xiàn)在我跟前，否則我跟你們學(xué)校沒完！”

        一頓噼里啪啦地輸出，完事兒啪一下就給掛掉了，留著林臨在這兒發(fā)懵。不是……這都什么家長(zhǎng)??？！講點(diǎn)道理吧??？那頭張老師探出個(gè)腦袋，同情地看了眼林臨，小心翼翼地送出自己關(guān)懷的目光，可惜林臨血槽空了一半，救不回來一點(diǎn)。

        “林老師，我倒是從保安那邊知道，有些逃課的學(xué)生，會(huì)去學(xué)校后面那條垃圾街上閑逛，那兒有幾家酒吧大排檔，還有些個(gè)棋牌室，你不行去問問？”

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