「對?！?br>
        「是喔。」他頓了一下，聲音變得有些Y冷，「李先生，您有沒有想過，也許妤希待在更……穩(wěn)定的環(huán)境會更好？畢竟您的情況，外人看起來總是會擔心的?！?br>
        「我的情況？」

        「哎呀，別誤會，我沒有惡意?！顾α?，那笑聲讓我起J皮疙瘩，「只是提醒您，花老師是個好nV孩，不應該被卷進……復雜的關系里。您說是吧？她還在念書，前途一片光明，要是因為幫您的忙讓別人誤會了什麼，對她不好。而且花老師還年輕，名聲很重要」

        我的手指捏緊手機。

        「還有啊，」他繼續(xù)說，語氣像在談天氣，「養(yǎng)小孩不容易，需要很多資源。您一個人又要工作又要照顧，真的能兼顧嗎？鄰居們也會關心的，畢竟大家都希望社區(qū)安全，尤其是有小孩的家庭，會特別注意……」

        他沒把話說完，但意思很清楚。

        「陳老師，你打這通電話的目的是什麼？」

        「沒什麼目的啊，」他的聲音里帶著笑，「就是善意提醒。我是教育工作者嘛，關心學生是應該的。希望您一切順利，也希望妤希能得到最好的照顧。」

        他掛了電話。

        我站在原地，手機還貼在耳邊?？蛷d的yAn光依然燦爛，妤希的笑聲依然清脆，但我的手在發(fā)抖。

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