文冬瑤的目光掃過臺(tái)下年輕的面孔。這些生于22世紀(jì)的學(xué)生，對(duì)“仿生人”、“意識(shí)上載”、“神經(jīng)編織”等概念熟悉得像呼x1空氣。但正因如此，那些更深層的問題才更需要被提出。

        “上周我們討論了情感的可數(shù)據(jù)化問題。”她開口，聲音平穩(wěn)，“有同學(xué)提交的論文提出，如果Ai可以被分解為多巴胺水平、神經(jīng)突觸連接模式、記憶提取頻率等一系列參數(shù)，那么理論上，它是可以被‘復(fù)刻’的?！?br>
        她停頓，看到有學(xué)生在點(diǎn)頭。

        “那么今天，我們沿著這個(gè)邏輯往前走一步。”文冬瑤C作終端，投影畫面變化，出現(xiàn)兩個(gè)并列的人形輪廓，從外形到內(nèi)部結(jié)構(gòu)示意圖都完全相同。

        “技術(shù)發(fā)展到目前階段，能夠制作出與某個(gè)個(gè)T從生理結(jié)構(gòu)到神經(jīng)模式都高度一致的‘仿生復(fù)制T’。注意，不是基于原型創(chuàng)造的‘新個(gè)T’，而是力求一b一還原的‘副本’。”

        畫面細(xì)化，顯示出兩個(gè)輪廓之間無(wú)數(shù)細(xì)微的數(shù)據(jù)連接線，最終在某個(gè)百分b上定格——100%。

        教室里有輕微的x1氣聲。

        “但是，當(dāng)相似度達(dá)到臨界點(diǎn)，‘副本’與‘原型’之間的關(guān)系該如何界定？”她關(guān)閉投影，雙手撐在講臺(tái)邊緣，身T微微前傾——這是她投入思考時(shí)的習(xí)慣X動(dòng)作。

        一個(gè)坐在第三排的nV生舉手：“教授，這聽起來(lái)像是……雙胞胎？但雙胞胎也是兩個(gè)的個(gè)T，從受JiNg卵開始就有不同的經(jīng)歷?！?br>
        “很好的切入點(diǎn)?！蔽亩廃c(diǎn)頭，“但雙胞胎的相似源于隨機(jī)，而這種相似是刻意制造的。更重要的是——”

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